Практическая психология в дошкольном образовании и консультативной работе с семьей
Направление
44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Бакалавриат
Очная
4 года года обучения
Профили
|
Программа предназначена для подготовки педагогов-психологов. В ходе обучения студенты получают широкий спектр знаний и навыков, связанных с психологическими аспектами работы с детьми дошкольного возраста и консультированием семей. Студенты получают практические навыки, проводя наблюдения, анализируя поведение детей, применяя методики и техники психологической работы в реальных ситуациях. Они изучают важные аспекты профессиональной этики психолога и основы эффективного коммуникационного взаимодействия с детьми и их родителями. Программа развивает у студентов комплексные педагогические и психологические навыки, необходимые для успешной работы в дошкольных учреждениях и оказания качественной психологической помощи детям и их семьям. |
Вступительные испытания
Обязательные предметы:
Предметы по выбору:
Минимальные баллы
- Обществознание - 40
- Русский язык - 40
- Математика - 40
- Биология - 40
Минимальный проходной балл, бюджет - 167
Минимальный проходной балл, коммерция - 165
Подробная информация о программе
| Ключевая идея программы — обеспечение гармоничного развития дошкольника через системную поддержку его семьи и создание психологически безопасной образовательной среды. Программа формирует у студентов уникальные компетенции: навыки детской психодиагностики и коррекции сочетаются с технологиями эффективного семейного консультирования, что позволяет решать проблемы не изолированно, а в связке «ребёнок — родители — педагоги». Главное отличие от смежных направлений — глубокий фокус на возрасте 0–7 лет и практическая ориентированность на работу в службах поддержки, благодаря чему выпускники становятся востребованными специалистами, способными оказывать комплексную помощь в работе с семьей |
Что я буду изучать
|
Базовая часть: -Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности -Педагогическая психология -Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе -Духовно-нравственное воспитание и развитие обучающихся -Современные технологии инклюзивного образования -Нормативно-правовое обеспечение образования -Психология общения -Системы искусственного интеллекта -Современные теории и практики коррекционно-развивающей работы -Социальная психология -Социальная педагогика -Основы психологического консультирования в работе педагога-психолога -Психология семьи и семейного воспитания -Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды Профильная часть: -Современные образовательные технологии в дошкольном образовании -Дошкольная педагогика -Физическое развитие детей дошкольного возраста: теория и методика -Психолого-педагогическая диагностика семей группы риска и детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации -Психология и педагогика игровой деятельности -Взаимодействие с родителями детей раннего и дошкольного возраста -Детская практическая психология -Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста: теория и методика -Речевое развитие детей дошкольного возраста: теория и методика -Познавательное развитие детей дошкольного возраста: теория и методика -Возрастная психокоррекция и психотерапия -Создание развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации -Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста:теория и методика -Теория и практика семейного консультирования -Нейропсихология детского возраста |
Образовательные результаты
|
Изучите возрастные особенности детей 0–7 лет, методы диагностики и правовые основы работы — это даст понимание логики развития ребёнка и навыки системной поддержки семьи. Научитесь применять инструменты диагностики и коррекции для дошкольников, а также техники консультирования родителей и педагогов — от активного слушания до стратегий помощи в кризисных ситуациях. Сможете самостоятельно сопровождать ребёнка и семью: от первичной оценки до реализации индивидуального плана, выстраивая эффективное взаимодействие между всеми участниками образовательного процесса. Завершите обучение востребованным специалистом, готовым сочетать практические навыки поддержки с глубоким пониманием задач развития ребёнка и семьи |
Кем я смогу работать
|
Педагог-психолог в образовательных организациях, в детских центрах развития и семейной консультации, в центрах социальной помощи семье и детям; консультант по проблемам развития детей в учреждениях дополнительного образования. Специалист службы ранней помощи / центра психолого-педагогической поддержки. Выпускники могут открыть частную практику: индивидуальное и семейное психолого-педагогическое консультирование, развивающие занятия с дошкольниками |
Академические руководители / консультанты
Лысенко Нина Александровна
Партнёры по трудоустройству
|
Комитет образования администрации города Ставрополя (практика, трудоустройство) Министерство образования Ставропольского края (практика, трудоустройство) Ставропольский Дворец детского творчества города Ставрополя (практика, трудоустройство) ГБУСО «Ставропольский центр социальной помощи семье и детям» — включает кризисные центры помощи детям и семьям (практика, трудоустройство) ГБУСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья» (практика, трудоустройство) ГБУСО «Ставропольский реабилитационный центр для детей и подростков „Надежда"» (практика, трудоустройство) ГБУСО «Центр психолого-педагогической помощи населению „Альгис"» (практика, трудоустройство) Кризисный центр помощи детям и подросткам (практика, трудоустройство) Образовательные организации (всех типов и видов) - практика, трудоустройство. |