Шеховцова Татьяна Сергеевна

В 2002 г. с отличием окончила Ставропольский государственный университет по специальности «Логопедия».

С 2002 по 2006 гг. работала в должности учителя-логопеда в МС(К)ОШ №33 г. Ставрополя.

С 2006 по 2013 гг. работала в должности старшего преподавателя кафедры специальной педагогики и предметных методик ГБОУ ВПО «Ставропольский государственный педагогический институт».

В 2011 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Организационно-педагогические условия обучения будущих учителей педагогическому прогнозированию» по специальности 13.00.08 - теория и методика профессионального образования.

С 2013 г. работает в должности доцента кафедры коррекционной психологии и педагогики ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет».

В 2022 году с отличием окончила Северо-Кавказский федеральный университет по направлению подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, диплом магистра по программе «Психолого-педагогическая помощь лицам с аутистическими расстройствами».

Повышение квалификации

по программе «Здоровьесберегающие технологии в условиях реализации ФГОС и оказание первой доврачебной помощи», 72 часа, ФГАОУ ВО СКФУ, удостоверение ПКСК № 036792 (март 2019 г.)

Повышение квалификации по программе «Использование средств информационно-коммуникативных технологий в электронной информационно-образовательной среде вуза», 36 часов, ФГАОУ ВО СКФУ, удостоверение ПКСК № 038817 (май-июнь 2019 г.)

Авторский курс Т.Г. Визель «Нейропсихология нарушений речевого развития детей. Диагностика, коррекция у детей с ЗРР, алалией, РАС» в объёме 38 часов, 20-21 июля 2019 г., LectorialMed.

Курсы повышения квалификации в рамках мастер-сессии СКФУ «Образовательные технологии для обучающихся с ОВЗ», 36 часов, 31.05.2021 - 05.06.2021, СКФУ

Курсы повышения квалификации «Использование ассистивных технологий в образовательном процессе для обучающихся с ОВЗ», 72 часа, 25.10.2021 - 06.11.2021, СКФУ.

Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Тифлопедагогика», 502 ч., диплом №262400508841, ГБОУ ВПО СГПИ, ноябрь 2013

• логопедия: афазия
• технологии логопедического обследования
• психолингвистика
• модели предшкольной подготовки детей с ОВЗ
• методика развития речи дошкольников (специальная)
• комплексная абилитация неговорящих детей раннего возраста
• стимулирование речи у неговорящих детей раннего возраста
• психолого-медико-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса

специальное (дефектологическое) образование, логопедия, инклюзивное образование лиц с ОВЗ, педагогическое прогнозирование, предшкольная подготовка детей с ОВЗ

Логопедия: алалия: учебное пособие (курс лекций) / авт.-сост. Т.С. Шеховцова, Н.А. Прядко. – Ставрополь: СКФУ, 2021. -120 с.

Борозинец Н.М., Шеховцова Т.С. Логопедия: афазия: учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2020. -154 с.

Технологии логопедического обследования: учебник [Электронный ресурс] / авторы: Н.М. Борозинец, Т.С. Шеховцова. - Издание 1. - Электрон, дан. - Ставрополь: СКФУ, 2016.

Технологии логопедической коррекции: учебное пособие [Электронный ресурс] / авторы: Н.М. Борозинец, Т.С. Шеховцова. - Текстовое (символьное) электронное издание. – Ставрополь: СКФУ, 2016.

Шеховцова Т.С. Методика преподавания русского языка (специальная): учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2016. -143 с.

Шеховцова Т.С. Логопедическая помощь лицам с нарушениями речи в условиях дистанционного образования / Образовательные технологии для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в онлайн-формате: коллективная монография / под ред. Н.М. Борозинец, Ю.В. Прилепко. - – Ставрополь: СКФУ, 2021. -161 с.

Борозинец Н.М., Шеховцова Т.С., Бугаева Е.А. Условия формирования навыков коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра //Специальное образование: научно-методический журнал / ФГБОУ ВО «Урал. гос. пед. ун-т», Ин-т спец. Образования. – Екатеринбург, 2022. – №1 (65). – С. 35-53. (№ 2194 в Перечне ВАК редакции от 01.02.2022 г.)

Прядко Н.А., Шеховцова Т.С. Коррекционная работа по формированию игровых навыков у детей с расстройствами аутистического спектра. // Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2021. – Вып. 71. – Ч. 3. – С. 187-191. (№ 1856 в Перечне ВАК редакции от 21.04.2021 г.)

Борозинец Н.М., Шеховцова Т.С. Учет особых образовательных потребностей обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья на разных уровнях образовательной вертикали // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2021. – № 199. – С. 17-26. (№ 1078 в Перечне ВАК редакции от 21.04.2021 г.)

Борозинец Н.М., Водолажская М.Г., Сальникова О.Д., Соловьева О.В., Шеховцова Т.С. Концепция профессионально-психологической реабилитации лиц с инвалидностью, приобретенной в процессе боевых действий и специальных военных операций, в контексте ресурсного потенциала образовательных организаций высшего образования // Психологическая наука и образование. 2023. Том 28. № 6. C. 53—61. DOI: https://doi.org/10.17759/pse.2023280605

Профессиональная переподготовка по программе «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Тифлопедагогика», 502 ч., диплом №262400508841, ГБОУ ВПО СГПИ, ноябрь 2013.

Руководитель учебной лаборатории СКФУ «ЛОГОПЕДиЯ».

Награждена Почётной грамотой Думы Ставропольского края «За заслуги в развитии социальной сферы, многолетний добросовестный труд» (2022 г.).

Данные о публикационной активности в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ):

• общее число публикаций – 38
• число цитирований – 88
• индекс Хирша 4