Мищерина Ирина Владимировна

В 2003 г. с отличием окончила СГУ (СКФУ, г. Ставрополь) с присвоением диплома о высшем образовании по специальности «Педагогика и психология».

2004 – 2006 гг. – обучение в аспирантуре по специальности «Теория и методика профессионального образования» (СГУ).

В 2006 г. в диссертационным совете Ставропольского государственного университета  (г. Ставрополь) состоялась защита диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по теме «Диалоговая концепция культуры как педагогическое условие формирования профессиональной готовности будущих преподавателей педагогики».

С 2003 г. - штатный сотрудник кафедры педагогики и педагогических технологий СГУ (в настоящий момент - педагогики, методологии и технологии образования СКФУ).

В 2018 г. – заместитель заведующего кафедрой педагогики и образовательных технологий по воспитательной работе.

В 2019 г. с отличием окончила магистратуру по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование.

• общая педагогика
• введение в профессиональную деятельность
• психодидактика образовательных систем
• психопедагогика общения
• правовые основы поддрежки семьи и др.

Арт-педагогические технологии в образовании, социальная педагогика, экспертиза образовательной среды образовательной организации, социализация личности ребенка, инновационные подходы и технологии в образовании.

1. Art pedagogical space as an innovative environment for creative development of a child // Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Proceedings of the International Conference on Man-Power-Law-Governance: Interdisciplinary Approaches (MPLG-IA 2019). (December 2019). Volume 374. 2019. – P. 248-253. ISBN 978-94-6252-854-3 (в соавторстве)
2. Виртуальный музей как открытое образовательное пространство // Научный журнал «Педагогика искусства». – Москва. - 2020. № 3. С. 77-84 (в соавторстве)
3. Пути преодоления  личностного кризиса студентами средствами артпедагогики // Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2020. – Вып. 68. – Ч. 3. С. 198-201 (в соавторстве)
4. Использование арт-педагогических методов в преодолении личностного кризиса студента // Научно-правовой журнал «Образование и право». – Москва. – 2021 г. – 466 с. С.406-412 (в соавторстве)
5. Psychological and pedagogical prevention of emotional burnout in teachers // Volume 113, 2021
6. International Scientific and Practical Conference “Professionalism of a Teacher: Psychological and Pedagogical Support for a Successful Career” (ICTP 2021) (в соавторстве)

Данные о публикационной активности в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ):

1. Развитие медиакомпетентности студентов вуза // Образование и глобальные вызовы современности: научно-педагогический контекст: сборник материалов II Международной интернет-конференции. - Ставрополь, 2020. 379 с. С. 65-68
2. Роль цифровизации в образовании // Личность в культуре и образовании: психологическое сопровождение, развитие, социализация: материалы Международной научно-практической конференции. 2020. № 8. 624 с.
3. Подготовка педагога к обучению учащихся финансовой грамотности // Материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы экономики и управления». сборник научных статей / Отв. ред. Н. В. Осипова. – Гжель: ГГУ, 2020. – 126 с. С. 86-88

Учебные издания:

1. Организация воспитательной работы на разных возрастных этапах: учебное пособие / авт.-сост.: И.В.Мищерина, Е.И. Толокнеева. - Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2020. – 179 с.
2. Оценка и совершенствование образовательных процессов: учебное пособие / авт.-сост.: Т.Н. Таранова, И.В.Мищерина. - Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2021. – 260 с.