Бондаренко Елизавета Владимировна

В 1997г. окончила Ростовский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и психология», присвоена квалификация «Педагог-психолог». 

Диплом о профессиональной переподготовке: В 1998г. в Ставропольском государственном университете окончила программу профессиональной переподготовки «Практическая психология» с присвоением квалификации педагог-психолог.

В 2002 г. защитила кандидатскую диссертацию по специальности: 19.00.07 – Педагогическая психология.

В 2007 г. присвоено ученое звание доцент, кафедра практической психологии.

С 1998 г. работала в Ставропольском государственном университете, с 2012 г. в Северо-Кавказском федеральном университете.

Стаж работы в вузе – 26 лет.

Главный внештатный эксперт-психолог Министерства образования Ставропольского края. Принимала участие во Всероссийском съезде психологических служб в системе образования Российской Федерации «Психолого-педагогическая помощь и сопровождение: от Концепции развития психологической службы к Стратегии развития образования в Российской Федерации» (17-18 июня 2025 года). Регулярно принимает участие в мероприятиях и совещаниях Министерства образования Ставропольского края. 1.11.2024 г. приняла участие в ежегодной краевой конференции специалистов служб психолого-педагогического сопровождения системы образования Ставропольского края. Организаторами конференции выступили: ГБОУ «Психологический центр» г. Михайловска и ГБОУ ЦППРиК г. Кисловодска, при поддержке министерства образования Ставропольского края. 25 сентября 2024 г. приняла участие в совещании «Актуальные вопросы координации деятельности органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних по предупреждению преступных деяний против половой неприкосновенности несовершеннолетних».
26 марта 2025 года Бондаренко Е.В. в качестве главного внештатного эксперта-психолога в системе образования Ставропольского края приняла участие в Совещании "ФГБУ Центр защиты прав и интересов детей" с главными внештатными педагогами-психологами в субъектах Российской Федерации по вопросам организации отработки сведений о вероятных суицидальных рисках несовершеннолетних. 24.02.2025 г. Принимала участие в конференции Министерства образования СК «Обеспечение качества и доступности оказания психолого-педагогической помощи обучающимся целевых групп в системе образования Российской Федерации: приоритетные задачи на 2025 год» включала рассмотрение вопросов организации психолого-педагогической работы, её открытости для целевых групп. 7 ноября 2024 г. приняла участие в совещании Министерства просвещения Российской Федерации, посвященном вопросам предотвращения детской смертности (Организатором совещания выступил Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей). 29 января выступила с докладом «Дети с суицидальным риском: направления и методы психологической помощи» на краевом семинаре Министерства Образования СК «Подростки с риском суицидального поведения: направления и методы психологической помощи». 15 января 2025 года приняла участие в стратегической сессии, посвященной обсуждению «Стратегии развития образования России до 2040 года», проведенной Министерством образования Ставропольского края.

Является членом экспертной группы прокуратуры Ставропольского края по установлению причин и условий, способствующих совершению несовершеннолетними самоубийств и их попыток. 14.08.2025г. принимала участие в заседании межведомственной комиссии.

Являлась членом жюри конкурса «Педагог-психолог», финал конкурса состоялся 24.06.2025 г.

Активно участвует в мероприятиях для учеников базовых школ РАН. А также учащихся центра "Сириус 26" (участвовала в проведении мероприятий на психолого-педагогическом факультете в рамках знакомства школьников с направлением "Когнитивные исследования").

Принимает активное участие в мероприятиях на базе Федерального ресурсного центра психологической службы в системе высшего образования РАО. Участник третьей Международной ассамблеи РАО (Сертификат участника. И.о. вице-президент РАО В.С. Басюк). Участник проектно-аналитической сессии (2024 г.) «Организация и проектирование психологических клубных сообществв системе высшего образования» (Сертификат участника. И.о. вице-президент РАО В.С. Басюк); участник научного семинара (2024 г.) «Профессионально важные качества и гибкие навыки студентов, обучающихся по УГСН 37.00.00 Психологические науки и 44.00.00 Образование и педагогические науки»(Сертификат участника. И.о. вице-президент РАО В.С. Басюк). В 2024-2025 году прошла повышения квалификации по программам РАО. Принимала участие в работе круглого стола «Индивидуально-психологические ресурсы преодоления эмоциональных и поведенческих проблем у студентов первых курсов: возможности психологической помощи», организованном Федеральным ресурсным центром психологической службы в системе высшего образования Российской академии образования (2024). Принимала участие в работе Круглого стола «Профилактика кризисных состояний в молодежной среде: предупреждение рисков агрессивного, аутоагрессивного поведения и радикализации» (9.09.2025 г.).

Принимала активное участие в работе проекта «ДНК России. Актуализация социально-гуманитарных дисциплин. Психология» на базе ФГАОУ ВО Сибирский федеральный университет (г. Красноярск, г. Москва) (2024 г.). В 2025 году прошла повышение квалификации по программе «Психология для студентов непрофильных направлений подготовки» 72 часа (СФУ, Красноярск, 2025 г.).

Является членом Экспертной комиссии Всероссийского конкурса научно-технологических проектов школьников «Большие вызовы» по направлению «Когнитивные исследования» с 2020 года по настоящее время (Образовательный центр «СИРИУС»). 23 марта 2025 года принимала участие в оценке работ финалистов регионального трека данного конкурса. Является членом Экспертного Совета по направлению «Наука» Регионального центра выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи Ставропольского края «Сириус 26». Участвует в реализации образовательных программ «Большие вызовы. Когнитивная психология», «Современная психология и когнитивные исследования» для школьников 9-11 классов образовательных организаций Ставропольского края, проявляющих повышенный интерес к психологии, имеющих высокие академические способности.

Участвовала в проекте «Золотые имена Высшей школы» (2023 г.), реализуемом при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ (Сертификат участника проекта. Председатель координационного совета Е.В. Ляпунцова).

Принимала участие в Форуме «Психосоциальное благополучие участников образовательных отношений в системе высшего образования: технологии и практики» 2023 г. и в 2024 г., проводимом на базе РЭУ им. Г.В Плеханова (г. Москва) при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ.

Со студентами группы ПСД-с-о-22-1 активно участвовала в проведении серии круглых столов о вкладе ученых-психологов в Победу в Великой Отечественной войне (14 -18 апреля 2025 года).

Является научным руководителем студентов, ежегодно принимающих участие в научной конференции «Ломоносов» в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова (Коваленко А. принимала участие со стендовым докладом в работе XXXII Международная научная конференция «Ломоносов» состоялась с 14 по 16 апреля 2025 г., Колесникова Д. – 2024 г.).

Основные достижения, награды:

В 2024 году награждена Благодарностью за подготовку участников 3-й научно-практической конференции школьников, посвященной 300-летию Российской академии наук, в рамках XI(68-й) ежегодной научно-практической конференции «Университетская наука – региону» (проректор по образовательной деятельности СКФУ В.А. Иванов).

Награждена Почетной грамотой за многолетнюю плодотворную работу по развитию и совершенствованию учебного процесса в университете 2024 г. (Ректор СКФУ Д.Н. Беспалов).

В2024, 2023 году награждена Благодарственными письмами за подготовку участника Межвузовской студенческой олимпиады по психологии (проректор по образовательной деятельности СКФУ В.А. Иванов).

В 2023 году награждена Благодарственным письмом за активную работу и личный вклад в подготовку и проведение Всероссийского молодежного Форума «МАШУК» (директор Форума И.М. Пальцев).

Ежегодно участвует в работе экспертной комиссии по оценке научно-исследовательских проектов школьников участников Ставропольской краевой открытой научной конференции по направлению «Психология». В 2024 (2023, 2022) году награждена Благодарственными письмамиза работу в качестве члена жюри и оценку исследовательских проектов участников (директор МАУ ДО СДДТ Л.С. Козлова).

В 2024 г. награждена Благодарственным письмом за активное участие в работе регионального практико-ориентированного круглого стола «Ребенок: инструкция по применению» (И.о.директора филиала СГПИ в г. Ессентуки М.Ю. Чотчаева).

Является руководителем научных работ студентов, участников и победителей различных конкурсов научно-исследовательских и творческих работ. В 2024 году отмечена Дипломом руководителя за подготовку лауреатаLIIIВсероссийского конкурса научно-исследовательских, проектных и творческих работ обучающихся «Обретенное поколение»; в 2023 году отмечена Дипломом руководителя за подготовку лауреата XXВсероссийского конкурса научно-исследовательских и творческих работмолодежи «Меня оценят в XXIвеке» по направлению «Психология», в 2022 году –призера XV Международного конкурса научных, методических и творческих работ «Социализация, воспитание, образование». Награждена Благодарностью за подготовку участника в XVII Международном конкурсе научно-исследовательских работ «Успех в науке-2022», а также Благодарностью за подготовку участника в XIX Международном конкурсе научно-исследовательских работ «Научная мысль-2022» и других.

Участвовала в Международном психологическом форуме «Актуальные вопросы развития личности профессионала: идентичность в контексте межкультурной коммуникации» (Сертификат. Председатель оргкомитета Форума, Первый заместитель директора Самарского филиала ГАОУ ВО МГПУ О.А. Корнилова).

• общая психология
• общая и возрастная психология
• психология профессиональной деятельности
• когнитивная психология
• психология
• психодиагностика
• теория и практика коучинга

1.    Белашева И. В., Бондаренко Е. В., Палиева Н. А. К проблеме подготовки психологов для работы в системе образования в условиях вызовов современного социума // Вестник СКФУ: научный журнал / гл. ред В. Н. Парахина. – 2023. – № 1 (94). – 131 с. Журнал включен в Перечень ВАК.

2.    Взаимосвязь гендерной идентичности и профессиональной направленности студентов с разным статусом профессиональной идентичности. // Модернизация профессионального образования в новых социально-экономических условиях: теория и практика: материалы XVIII Межрегиональной научно-практической конференции / гл. ред. Т.А. Олешкевич, отв. ред. В.А. Бурляева, К.В. Булах. - Невинномысск: НГГТИ, 2023. - 338 с.

3.    Взаимосвязь уровня самоактуализации личности и компонентов эмоционального интеллекта у учащихся 10 класса // Сборник тезисов работ участников всероссийских конференций обучающихся «Обретенное поколение», «Наука, творчество, духовность», «Веление времени» / Под ред. А.А.Румянцева, Е.А.Румянцевой. – М.: НС «ИНТЕГРАЦИЯ», 2024. – 910 с.

4.    Особенности конфликтного поведения и удовлетворенности браком у мужчин и женщин в молодой семье // Психология образования в поликультурном пространстве. 2022. № 3 (59). С. 6-19. ISSN: 2073-8439

5.    К вопросу теоретического анализа психологической помощи в процессе осуществления служебной деятельности: ключевые направления, задачи и цели // Ананьевские чтения - 2022. 60 лет социальной психологии в СПбГУ: от истоков - к новым достижениям и инновациям. материалы международной научной конференции. Санкт-Петербург, 2022. С. 561-562.

6.    Влияние агрессивности и тревожности на устойчивость к стрессу в учебной деятельности у подростков // Психологическое здоровье личности: теория и практика. Сборник научных трудов по материалам VIII Международной научно-практической конференции. Отв. редакцией И.В. Белашева. Ставрополь, 2022. С. 61-64.

7.    Исследование взаимосвязи агрессивного поведения и мотивации учебной деятельности младших школьников // Сборник материалов XVI международной научной конференции «Зимняя школа по психологии состояний». Казань. - КФУ, 2022.

8.    Психологические особенности подростков, испытывающих состояние одиночества // Психология психических состояний: сборник материалов XVI Международной научно-практической конференции для студентов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых и преподавателей вузов (Казань, 24–25 февраля 2022 г.) / сост. А.В. Климанова; под общ. ред. М.Г.Юсупова, А.В.Чернова. – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Вып. 16. –418с.

9.    Школьный буллинг и его профилактика // Актуальные проблемы профилактики девиантного поведения несовершеннолетних: Сборник материалов всероссийской научно-практической конференции (28 октября 2022 года) / Под ред. М. М. Далгатова, У. Ш. Магомедхановой. – Махачкала: ДГПУ, 2022. 170 с.

10.Формирование ценностного отношения студентов к здоровью в аспекте профилактики девиантного поведения // Профилактика девиантного поведения детей и молодёжи: региональные модели и технологии: сборник статей по материалам III Международной научно-практической конференции, 13–15 октября 2021 года. / под науч. ред. Ю.В. Богинской. – Симферополь: ИТ «Ариал», 2021. 300 с. 17,67 п.л. С.36-40.

11.Развитие познавательных способностей студентов вуза в условиях цифровизации образования // Исследование проблем и тенденций развития высшего образования в современной России : сборник научных трудов / авт.-сост. Г. А. Бордовский, А. Д. Шматко. – СПб. : ИПЦ СЗИУ РАНХиГС, 2021. – 308 с. 19,25 п.л. Сборник научных трудов подготовлен Отделением профессионального образования Российской академии образования.

12.Бондаренко Е.В., Болотова О.В., Соловьева О.В.Проблема информационно-психологической безопасности и риски искажения познавательной деятельности студентов в условиях цифровизации // Политическая инфраструктура безопасности социальных систем. Материалы круглого стола. Санкт-Петербург, 2021. С. 37-41.

13.Психическая саморегуляция и сохранение здоровья развивающейся личности // Психологическое здоровье личности: теория и практика. Сборник статей Международной научно-практической конференции. Под редакцией И.В. Белашевой, А.С. Лукьянова. Ставрополь, 2021. С. 257-260.

14.Психология пропаганды здорового поведения молодежи средствами масс-медиа и социальных сетей // Научное знание современности. – Казань.– № 6 (54), 2021. - С.: 5-9.

15.Формирование ценностного отношения студентов к здоровью как условие обеспечения психологической безопасности личности в образовательном пространстве вуза // Психологическое здоровье личности: теория и практика. - Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / Под редакцией И.В. Белашевой, Н.В. Козловской, А.С. Лукьянова, Э.В. Терещенко. 2020. - Издательство: Северо-Кавказский федеральный университет (Ставрополь).

16.Личностно-типологическая включенность студентов в учебно-познавательную деятельность как показатель психологического здоровья // Психологическое здоровье личности: теория и практика. - Сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / Под редакцией И.В. Белашевой, Н.В. Козловской, А.С. Лукьянова, Э.В. Терещенко. 2020. - Издательство: Северо-Кавказский федеральный университет (Ставрополь).

17.Особенности представлений о здоровой жизнедеятельности у студентов-психологов в процессе обучения в вузе // Ананьевские чтения - 2020. Психология служебной деятельности: достижения и перспективы развития (в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.). материалы международной научной конференции. Санкт-петербургский государственный университет. Санкт-Петербург, 2020. С. 742-743.

18.Воспитание ценностного отношения к здоровью у обучающихся педагогической направленности// Мир науки, культуры, образования: Международный научный журнал. (№1297. – 2019. – № 3 (76).– С. 221-224.

Учебные пособия:

1.    Бондаренко Е.В., Есаян М.Л., Михайловская О.А. Психологическое консультирование (учебное пособие: хрестоматия). Ставрополь: СКФУ, 2023. – 185 с.

2.    Белашева И.В., Бондаренко Е.В., Мищенко В.А. Психология кадрового менеджмента (учебное пособие: курс лекций). Ставрополь: СКФУ, 2020. – 182 с.

3.    Бондаренко Е.В., Соловьева Е.В., Педагогика и психология (учебное пособие: курс лекций). Ставрополь: СКФУ, 2020. – 211 с.

Данные о публикационной активности в РИНЦ:

Число публикаций на elibrary.ru – 82, в РИНЦ – 64.

Число цитирований из публикаций на elibrary.ru – 149; из публикаций, входящих в РИНЦ – 118.

Индекс Хирша по публикациям в РИНЦ – 5.

1.              Эффективные практики когнитивно-поведенческой терапии в работе с клиентами пожилого возраста. 16 часов. 23.08.2024 – 25.08. 2024 г. ИПП «Иматон», г. Санкт-Петербург.

2.              Технологии адаптации и сопровождения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в вузе» 72 часа, 13.05.2024 – 18.05.2024 г., ФГАОУ ВО СКФУ, г. Ставрополь.

3.              Теория и практика преподавания дисциплины «Психология» в вузе. 16 часов, 14.03.2024 – 15.03.2024 г., ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», г. Красноярск.

4.              Разработка учебно-методического комплекса «Психология» для непрофильных направлений подготовки в рамках проекта «ДНК России»: место комплекса в проекте. 16 часов, 08.04.2024 – 09.04. 2024г.,ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», г. Красноярск.

5.              «Майнд-фитнес» или разумная продуктивность.Технология развития когнитивных способностей в любом возрасте. 24 часа; 05.10.2023 – 20.10.2023 г. ИПП «Иматон», г. Санкт-Петербург.

6.              Принципы аутрич-деятельности с разными социальными группамив системе здравоохранения, социальной службы и образования; Национальный университет Узбекистана имени Мирзо Улугбека, Республика Узбекистан, г.Ташкент; 18 часов; 30.05.2022-02.06.2022 г., Республика Узбекистан.

7.              Современные технологии проектирования, разработки и внедрения электронных образовательных ресурсов; ФГАОУ ВО Санкт-Петербургский политехнический университет имени Петра Великого; 72 часа; 06.12.2021 – 14.01.2022 г., г. Санкт-Петербург.

8.              Использование ассистивных технологий в образовательном процессе для обучающихся с ОВЗ; ФГАОУ ВО СКФУ; 72 часа; 25.10.2021-6.11.2021г., г. Ставрополь.

9.              Образовательная кинезиология. Решение проблем в детско-родительских отношениях; 30 часов; 8.09.2021 – 11.09.2021 г. ИПП «Иматон», г. Санкт-Петербург.

10.          Психологическое консультирование: технологии позитивной психологии и когнитивно-поведенческой психотерапии; 16 часов, ИПП «Иматон», г. Санкт-Петербург, 2020г. №417/01

11.Позитивная психология: категория счастья как инструмент психотерапии; 20 часов; 23.08.2020 – 27.08.2020 г. ИПП «Иматон», г. Санкт-Петербург.