Профессор психолого-педагогического факультета выступил на круглом столе о влиянии курса «Основы российской государственности» на мировоззрение студентов

Профессор психолого-педагогического факультета выступил на круглом столе о влиянии курса «Основы российской государственности» на мировоззрение студентов
19 июня профессор кафедры общей психологии и психологии личности Лежебоков Андрей Александрович принял участие в работе круглого стола «Влияние содержательных акцентов дисциплины «Основы российской государственности» на мировоззрение и систему ценностей современной студенческой молодежи». Мероприятие было организовано Опорно-методическим центром Северо-Кавказского федерального университета в рамках проекта «ДНК России» и реализации федерального проекта «Мы вместе (Воспитание гармонично развитой личности)» национального проекта «Молодежь и дети».
В рамках круглого стола Андрей Александрович представил доклад, посвященный потенциалу влияния дисциплины «Основы российской государственности» на ценностные ориентиры студенческой молодежи.
В основу выступления легли результаты прикладного исследования, проведенного на репрезентативной выборке студентов первых курсов ведущих университетов Российской Федерации: МГУ имени М. В. Ломоносова, РАНХиГС, СПбГУ, УрФУ, ДВФУ и СКФУ. В докладе были рассмотрены ключевые направления воздействия курса, включая развитие гражданской идентичности, исторического сознания и ценностной матрицы.
Отдельное внимание было уделено факторам, усиливающим образовательный эффект дисциплины, а также рискам, снижающим её влияние на мировоззренческие установки студентов. Среди основных выводов — положение о том, что главный потенциал курса заключается не столько в трансляции знаний, сколько в формировании смыслов. Особую роль при этом играет фигура преподавателя: доверие, харизма и способность к диалогу во многом определяют степень принятия или отвержения ценностей студентами.
Также была обоснована необходимость внедрения проектных и дискуссионных форматов, позволяющих студентам самостоятельно приходить к ценностным выводам через осмысление и рефлексию. Представленные материалы и предложенные подходы к оценке эффективности курса могут найти практическое применение в педагогической деятельности и способствовать укреплению гражданской идентичности студенческой молодежи.