Студенты-психологи получают новые знания и навыки в сфере работы с детьми с РАС

18.01.2024

PHOTO-2024-01-18-12-09-30.jpg

В центре для детей с расстройством аутистического спектра всегда есть потребность в волонтерской помощи. Это место, где дети с особыми потребностями находят поддержку и понимание.

Волонтеры студенческого психологического отряда «Психея» в АНО «Центр Академия Поведения» получают новые знания в сфере работы с детьми с РАС и оказывают помощь сотрудникам центра. Волонтёры в ходе своей работы помогают детям с РАС улучшить свои социальные и коммуникативные навыки, повысить их академические способности. Волонтеры проводят индивидуальные занятия с детьми, играют с ними и помогают им адаптироваться к окружающей среде, подготавливают материалы для академической работы с ребенком.

Работа волонтером в центре для детей с расстройством аутистического спектра требует терпения, любви к детям и желания помочь им. Волонтеры должны быть готовы работать индивидуально с каждым ребенком, учитывая его особенности и потребности.

Волонтеры, благодаря сотрудникам центра, научились работать в сфере прикладного анализа поведения. АВА-терапия - научная дисциплина, предполагающая использование современной поведенческой теории обусловливания для изменения социально значимого поведения. Это научно обоснованный метод вмешательства для людей с РАС, который доказал свою эффективность. Метод основан на том, что у любого поведения есть последствие и антецедент. Последствие – то, что происходит после поведения. Антецедент – тот стимул, который вызывает поведение. Поэтому любое поведение, желательное и нежелательное, рассматривается в этой связи. Во время индивидуальных занятий дети выполняют блок заданий, а после получают «зарплату» - игрушки, планшет, взаимодействие с педагогом, все то, что помогает повышать мотивацию ребенка работать на занятии. Дети занимаются с неподдельным интересом и каждый день делают определённые успехи, которые вкупе дают положительный результат.

В ходе подобной волонтерской деятельности волонтеры не только получают знания в области работы с детьми с РАС, но и становятся более гибкими, потому что работа с детьми требует большей сосредоточенности и быстрого реагирования в ситуации.

PHOTO-2024-01-18-12-09-30 (2).jpg

PHOTO-2024-01-18-12-09-30 (1).jpg

PHOTO-2024-01-18-12-09-31 (1).jpg