Всероссийская научно-практическая конференция «Профессионально-личностное развитие и реабилитация лиц с инвалидностью на разных возрастных этапах: современные тренды и вызовы»

Уважаемые коллеги! 

Организационный комитет Всероссийской научно-практической конференции «Профессионально-личностное развитие и реабилитация лиц с инвалидностью на разных возрастных этапах: современные тренды и вызовы» приглашает всех специалистов в области образования принять участие в обсуждении теоретических и организационных аспектов развития инклюзивной практики, обменяться опытом в вопросах реабилитации, общего и профессионального образования и развития лиц с инвалидностью, в том числе, приобретенной в ходе боевых действий.

Цели мероприятия:

-     создание дискуссионной площадки для презентации результатов исследований, обмена российскими и зарубежными знаниями и опытом, а также обсуждения актуальных проблем и тенденций в области инклюзивного образования;

-    привлечение внимания общественности к современным проблемам инклюзивного образования;

-    стимулирование научно-исследовательской деятельности преподавателей, педагогов образовательных организаций и студентов. 

Тематика направлений работы:

-    Проблемы и перспективы инклюзивного образования детей дошкольного возраста;

-    Эффективные практики инклюзивного образования школьников с ограниченными возможностями здоровья;

-    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с инвалидностью и ОВЗ на этапе получения профессионального образования и дальнейшего трудоустройства;

-    Проблемы профессионально-психологической реабилитации лиц с инвалидностью, приобретенной в ходе выполнения служебного долга и специальных военных операций.

Информационное письмо

Программа конференции

Презентации участников: 
Борозинец Н.М. Формирование индивидуальных траекторий профессионально-личностного развития обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в инклюзивной экосистеме вуза. 

Ботагариев Т.А. Компоненты методики адаптивного физического воспитания детей 7-9 лет с проблемами аутистического спектра.
 
Козловская Г.Ю., Борозинец Н.М. Цифровые технологии в трудоустройстве и постдипломном сопровождении лиц с инвалидностью.  

Литвиненко И.Л. Формирование платформы адаптации лиц с инвалидностью-участников СВО в ходе получения высшего образования.

Соловьева О.В. Психологическая помощь лицам с инвалидностью, полученной в боевых действиях в ходе специальной военной операции.

Тимченко Е.С. Выбор образовательного маршрута для ребенка с расстройством аутистического спектра на этапе перехода из детского сада в начальную школу: проблемы и решения.

Настуева Л.Ж. Социальные медиа как мотивационный инструмент для реализации профессиональных возможностей обучающихся, имеющих инвалидность или ОВЗ. 

Толстикова Е. А., Елисеев В.В., Шульга Н.В., Борлаков М.М. Опыт интраоперационного картирования речевых зон при удалении опухолей головного мозга в ГБУЗ СК «СККБ» г. Ставрополь.

Шумилова Е.А. Инвалидность как социальный феномен современного общества: технологии помощи и поддержки инвалидов боевых действий.